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二階もやはり二列×三室あるが、屋根裏部屋でソファー 通販などを入れる物入れ以外にはあまり使われていなかった。

通り庭は屋根裏までの吹抜け(火袋と呼ばれる)で、天窓から採光していた、外観は先に記した特徴とほとんどちがわない。

京都・光華高校の家庭科クラブが、昭和三二年に中京区の約五〇〇戸の住宅を調べたことがある。

その結果は全体の七三パーセントが一列土間型の間取りだった。

つまり、間口が三間半ほどしかなく、六畳ほどの部屋が一列に三室か四室と細長い土間が並ぶ形式だった、という。

京都の町家はよくウナギの寝床に例えられるが、長尾さん宅は二列土間型だから、さしづめウナギのダブルベッドと呼んでいい広さといえる。

今回の改造は土間部分にガレージを設けて成功しているが、一列土間型だったら、玄関とガレージが重なってしまい、この解決は難しかったと思われる。

ところがこれを陰陽説といわず、雌雄説といったところに誤解のもとがあった。

この哲学を一笑に付して、花 種や植物の人工交配まで踏みきれる人は出てこなかったのだ。

草木雌雄説に基づいていては、優良種子選択の効果もなかったが、それがひきつづき支配的であった(図m-2)。

権威ある学説に対して人間はいかに弱いものであるかといったことの実証のようなものである。

この草木雌雄説は本草学としては大蔵永常が洋学によって反対している。

彼は文政、天保の頃に活動した人で、その雌雄説批判の主著は『再種方附録』天保二(一八三一)年である。

しかし、幕末まで雌雄説は消えなかった。

この雌雄説を実証的に打ちやぶったのは実は農民であった。

現在の日本の稲の品種は神力(西南暖地)、愛国(関東)、亀ノ尾(東北)の三大品種がほとんどに関与しているが、いずれも明治の初めに農民の手により、見いだされたものである。

男を見つけるとどうやって結婚に持ち込むか。さあ結婚したら、どうやって早く子供を作るか。

最近の日本の女性は２８歳ぐらいで結婚して、かなり早い内にパタパタと１人か２人子供を産むというデータがありますが、バーッと作って、今度はいい学校はどこに入れるか、とそれを必死に追いかけているうちに、

ふと気がつくと夫も妻も４０歳をすぎ、それである日、夫が家を出るとき、後ろを振り向きながら「お母さん、家をつくろう、クロス張替えもしてキレイにしよう」となるわけです(少し話が類型的でしょうか?)。

ところが中国でも、また園芸文化が高度に発達した江戸期の日本でも、野菜 種や植物の入工交配はなかったのである。

こんな簡単な生物生殖の原理に気づきもせず、それを利用して人工交配をやりもしなかったのはなぜだろうか。

それは説明が必要となる問題である。

その理由は中国の陰陽説、あるいは陰陽五行説という哲学のせいであるということになる。

江戸時代には長い間、日本中にひろがった草木雌雄説というものがあった。

この説が日本の農書にはじめてあらわれたのは、宮崎安貞の『農業全書』で元禄九(一六九六)年である。

元禄時代は江戸期の中でも、花卉園芸上一つの最高の欄熟期に入るときである。

その時には農学者も活動し、こんな珍説といえるものが登場したのである。

草木雌雄説はよく理解すれば、けっして今日の概念の雌雄説でなく、いわば陰陽説である。

作物類には一枚の畑の中に雄と雌の株があり、雌の株の種子をとれば翌年は豊作になるといった具合の説である。

しかし園芸用の交雑やペンタキープは学理より先行したようである。

その技術は十八世紀以後にはきわめて有効に利用されて、西ヨーロッパの花卉園芸文化の発展の基礎になって、日本をはるかに引き離すことになった(図III-1)。

面白いのは、花は花粉を受けて受精し、果実、種子をつけること、つまり動物の有性生殖と同じ原理が植物にもつらぬかれていることは、古代メソポタミアですでに気づかれていたらしい点である。

この地方の主要果樹であるナツメヤシは雌雄別株で、雌花に雄花の花粉が必要である。

ナツメヤシ林は雌株ばかりでは結実しない。

そこで雄株の花穂を切りとり、雌株の花の上をそれでたたき、花粉を散布し、受粉させる必要がでてくる。

こうした作業をレリーフにしたものが出土している。

古代メソポタミア時代から、西洋では植物の有性生殖の原理を知っていたのである。

十七世紀後葉から十八世紀前葉にかけて、アルザス各地のブドウ村は、成熟期間や地質などを勘案して、同時に複数種のブドウを栽培するようになります。
なかにはリクウィルのブドウ園主オルトリーブのように、一人でリースリングやトカイ、マスカットなど、一〇種近くのブドウを栽培する者もいた。
こうしたブドウから作られるアルザス・ワインの名声は、いったいどこまで鳴り響いていたのだろうか。
ここに、それを如実に物語る史料があります。
一六六七年、ギューウィレの市当局からスイスのルツェルン市に宛てられた書簡で、そこには次のような苦情が記されています。
「私共は以下の事由に鑑みて、ルツェルンの諸氏たちに斯様な書状をしたためることを決定しました。
すなわち、(貴市の)商人たちが当地のルーファッシュやウェスタルテン、スールツマなどでワインを買い漁り、それをギューウィレ・ワインと称して売り捌いている……」

当時、ギューウィレの代表的な高級ワインと言えば、白ワインのウァンヌかトラミネの一種とされるキッテルレであるが、この書簡はスイス商人たちがアルザスで安ワインを購入し、これを高価なワインとして売っていると弾劾するのです。
結末はどうだったか。
以後、ギューウィレの方で地酒にラッツェテルなる原産地証明書をワインにつけるようになったことからすれば、おそらく書簡の訴えはさほど効力をもちえなかったのです。
もちえないほど、ギューウィレ・ワインは貴重だったとも言えます。
と同時に、この事実は、いわゆる銘柄種のまがい物を売り捌く商法が、かなり一般化していたことをも物語っているのです。

最近では通販でワインを扱っているところも増えてきましたけど、こうしてお店の特徴が分かるサイトがあるととっても参考になりますね。

それは発達程度のよい指標であるとともに、記録に残りやすく、歴史をたどるのにいちばんよい手がかりになるからである。

こうした見地から江戸期における花卉、庭木の品種改良をながめてみると、そこに一つの驚くばかりの特色があることに気づいてくる。

それは花卉・庭木類のそれぞれにわたって、かくも多種類のすぐれた花 種の新品種がつくられたにもかかわらず、そのための人工交配がほとんどなかったらしいことである。

現在では新品種をつくるためのいちばん普通な方法は、人工交配であるのに、江戸期にはその技術がほとんどなかったのである。

ところが西ヨーロッパの西洋花卉園芸文化の第二次センターでは、その最初はいつからかはわからないが、きわめて古い時代から人工交配が行なわれたようである。

植物学史的にみると、リンネ(一七〇七～七八年)は種間雑種をつくり、ケールロイター(一七三三～一八〇六年)は花魏粉の役目を明らかにし、人工交配をしている。

アンコーテッドペーパーという制作したロゴを印刷するときに便利な紙があります。
種類は次のようなものがあります。

上質紙…ケミカルパルプ100%を使った上級紙。
一般に「印刷用紙A」と呼ばれています。ポスター、書籍の本文用などに使われます。

中質紙…ケミカルパルプを70%使った中級紙。
「印刷用紙B」と呼ばれ、単行本や雑誌の本文、官製ハガキなどに使われます。

上更紙…ケミカルパルプ40%以上、70%未満使用の紙。
「印刷用紙C」と呼ばれ、各種雑誌の本文、小学生の使う学習帳などに使われています。

更紙…ケミカルパルプの使用含有量が40%未満の紙。
「印刷用紙D」と呼ばれ、C、Dともに下級紙といわれています。
新聞用紙、謄写版用紙など。

グラビア用紙…グラビア印刷用として作られ填料も多く、光沢度の高い紙です。

筆記用紙…主として上質紙が使われています。
インキの吸収1生もよく、帳簿、便箋、証券、小切手、各種ノート類などに使われます。

図画用紙…氷彩画用紙、肌合のあらい木炭紙、製図やデザイン用のケント紙など。
メーカーも多く、種類も豊富にそろっています。

ロゴ作成ならdo-des（ドーデス）というサイトを見つけたのですが、レタリングやフォントを見てもかなり良いデザインだと思ったので、もし良かったらどうぞ。

また教育を会社まかせにするのではなく、理解の遅れている仲間を職場で高めていく「思いやり教育」にもとりくみました。

配転については、本人の希望を尊重し、その意思確認は組合を通じて行ない、異職種配転にあたっては教育内容を技術習得期間中の労働条件を明確にし、配転後に再配転を希望し、適当と判断される場合は再配転を保障するーことを会社に認めさせました。

八二年六月からのオフセット新輪転機の全面稼動をひかえて印刷・発送職場の配転問題にとりくんだが、「希望職種調査」で印刷部員六九人のうち二〇人が他職場への配転を希望、他職場からの希望者が皆無だったことから、労使で確認した六一人の配置が確保できない事態となりました。

夜勤・騒音などとあわせて職場内の人間関係の問題が浮きぼりになり、過去の労務政策の誤りを反省し、民主的な人事交流にとりくむとの会社回答をひきだしました。

そして希望どおりの配転ができなかった人について二年間に三回にわけて実現させる、印刷.発送両職場の勤務を一周期(四勤一休)で三〇分短縮するなどの条件で、両職場あわせて一五人の配転を希望どおり実現させることができました。

やはり、かかっていた時間がかなり短縮されたりするんですね。

当面の課題から将来を展望した問題まで掘り下げて、六七項目の基本要求を決め、その実現のため闘争委員会を設置し、たたかいをすすめました。

その結果、①あらゆる経営計画の事前協議、労使共同決定の確立、雇用の確保、②時短や臨時労働者の社員化など労働条件や権利の拡大、③技術教育の機会均等、公平化と配転にあたっての本人の希望尊重llなど基本要求を全面的にかちとり、八〇年九月に「移転・技術革新計画実施にあたっての基本協定」を締結しました。

二年間にわたる「総論闘争」でかちとったこの基本協定を土台に、つづいて技術教育、配転、時短などの「各論闘争」を職場からの具体的な要求を組織してとりくみました。

技術教育については、開発チームのメソバーには周りから信頼されている仲間を選ぶとともに、「行き届いた教育」を行なわせるために「機会均等、公平、公正」「全員が納得できる習得時間の確保」「中高年者、婦人、臨時労働者を優先し、時間、内容なども十分配慮」を基本に要求し、会社に認めさせました。

「選別教育、先発隊はやらさない」というとりくみを具体化して、トータル教育にはじまって三段階の教育を本人の希望にそって行なわせ、ひと通りの教育が終わった時点で職場討議をし、全員が納得したあと次の段階の教育にすすむようにしました。

やはり、新しい技術を使うということは、それだけ職場がかなり変わってくるということですね。